Passar para o conteúdo principal

Inovar com propósito através da formação centrada no ser humano

Duas metas ficaram por cumprir. É daí que começa a correção.

Composição gráfica da série Percurso Aberto sobre duas metas de 2025 e as medidas corretivas definidas para 2026.

O balanço de 2025 não terminou na leitura dos resultados. Dois pontos ficaram aquém do que estava definido e deram origem a medidas concretas para 2026: a participação na avaliação da formação interna e o cumprimento do respetivo calendário.

META 01 Participação na avaliação

A adesão ficou em 34%, perante uma meta de 50%.

META 02 Cumprimento do calendário

42,9% de quem respondeu classificou o calendário como mau, num ano marcado por adiamentos sucessivos.

O que se faz quando uma meta não fecha?

O resultado não desaparece do relatório e a meta não é ajustada depois de conhecido o número.

O passo seguinte é identificar o motivo do desvio, definir uma medida e voltar a medir para perceber se a correção produziu efeito.

O que mudou na participação

Para aumentar a adesão à avaliação da formação interna, a recolha passa a ser integrada no horário laboral e é reforçada a comunicação interna associada ao processo.

A meta mantém-se: a participação tem de subir face aos 34% registados em 2025.

O que mudou no calendário

O segundo sinal veio da organização das ações internas.

Os adiamentos sucessivos ao longo de 2025 refletiram-se diretamente na avaliação do calendário.

A resposta definida para 2026 passa por planeamento mais antecipado e pela redução dos adiamentos das ações internas.

Medida, responsável e verificação

Ponto Resultado de 2025 Medida para 2026
Adesão à avaliação interna 34%, face a uma meta de 50% Recolha integrada no horário laboral e reforço da comunicação interna.
Cumprimento do calendário 42,9% classificou o calendário como mau Planeamento antecipado e redução dos adiamentos das ações internas.

E a avaliação seis meses depois?

Existe ainda um terceiro sinal a acompanhar: a taxa de resposta ao acompanhamento pós-formação.

Na Formação Pedagógica Inicial de Formadores responderam 171 pessoas em 684 contactadas, uma taxa de 25%, abaixo do mínimo de 30%.

A medida em curso combina lembretes faseados e simplificação do questionário aplicado aos seis meses.

Quando sabemos se funcionou?

Uma medida corretiva não fica concluída por ter sido implementada. É preciso verificar se produziu o resultado esperado.

A documentação de qualidade prevê uma verificação de eficácia no quarto trimestre de 2026, conduzida por pessoa independente da execução.

Se o desvio persistir, a medida é reforçada em vez de ser simplesmente dada como encerrada.